教育评价在教育教学、课程改革中起着导向与监控的作用，是教育改革成败的关键。国家正在推行教育评价的改革，倡导以一种更为客观、全面、科学的方式去评價学校的教学成果及学生的身心健康和行为表现。在家庭中，我们也应倡导科学评价，家长要学习用理性的眼光去评价孩子，以科学有效的评价促进孩子的全面发展，让科学评价成为家庭的主流文化。
　　请看下面一组数据。有媒体报道，在某省学生中，能考进“985”大学的只有1%，50%的学生进不了高中，80%的学生无缘本科。以小学一个班级50个学生为例：平均下来，最终能进入“985”大学的可能不到1个;中考录取率不到50%，也就是说25个学生连高中都上不了;而高考的本科录取率整体而言不足50%，换算下来，这个班里只有12个学生能考上一所普通二本大学。
　　在莘莘学子面前，这些冷冰冰的数字实在有些残酷。虽然努力的孩子最终会有收获，但更多的是未能达成心愿的孩子，以及望子成龙望女成凤愿望落空的家长。如果家庭教育仅以这些冰冷的数字为基础进行评价，那么无论对孩子还是对家长来说，都是一种折磨。
　　“让科学评价成为家庭的主流文化”意味着什么？它意味着家长评价孩子的时候要全面而不片面，要从德智体美劳“五育并举”的角度去看待孩子;冷静分析孩子已呈现的优劣长短;要用动态的、发展的眼光看待孩子，跟上孩子成长的脚步;还要以一种包容、接纳孩子的心态去进行评价，对孩子不苛刻、不求全。
　　那么“让科学评价成为家庭的主流文化”的意义又是什么呢？意义在于让孩子在家长的科学评价下得到更多的认可、欣赏和鼓励，建立起一种积极向上的家庭文化。家长相信孩子，常常鼓励孩子;孩子信任父母，常常得到父母的肯定、激励和赞美。这样的亲子关系才会和谐，这样的家庭氛围才会温馨，孩子也能以更包容的眼光去看待世界、看待他人，也会成长得更顺利、健康。
　　本期的专题讨论我们邀请了相关专家、教师和家长来分享他们如何对孩子进行科学评价，希望能给读者朋友们以参考和启迪。
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