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老挝多民族融合的关键在于平等的发展权利，受教育机会和质量成为衡量少数民族群体发展指数重要依据。随着老挝日益融入全球经济，国内对高素质人才的培养和需求日益迫切，如何有效促进少数民族地区基础教育的发展，保证各民族经济和社会平衡发展，成为老挝政府所需解决的迫切问题。该文以公共产品理论为视角，分析推动老挝政府加大对少数民族地区基础教育公共产品供给的动力和目前供给状况，探讨老挝在国内经济发展极度落后的背景下如何有效供应少数民族地区基础教育公共产品，尤其是保证少数民族地区基础教育稳步推进，以实现民族融合的发展目标。