【摘 要】
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美国数学家布鲁纳说:“探索是数学的生命线.”近年来有关数形规律探索中考题屡屡出现,能有效考察学生的观察、分析、类比、发现、猜想、归结能力.解决这类问题往往通过由特殊
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美国数学家布鲁纳说:“探索是数学的生命线.”近年来有关数形规律探索中考题屡屡出现,能有效考察学生的观察、分析、类比、发现、猜想、归结能力.解决这类问题往往通过由特殊到一般,从具体到抽象,把潜在的规律挖掘出来.为了有效快捷地解决这类问题,本文分类举例如下.
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