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文章综述了国外关于交际策略的界定、分类并对其在预科汉语口语教学中培养学生的语言策略能力的具体教学方法做了较深入的阐述,主要包括:策略能力培养的教学内容,教师的多元化角色和个性化教学的综合体现,学生在策略学习中的自主性和能动性等。
第二语言习得交际策略及其在预科汉语教学中的应用
【摘 要】
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文章综述了国外关于交际策略的界定、分类并对其在预科汉语口语教学中培养学生的语言策略能力的具体教学方法做了较深入的阐述,主要包括:策略能力培养的教学内容,教师的多元
【机 构】
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新疆财经大学中国语言学院
【出 处】
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时代人物
【发表日期】
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2008年8期
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