【摘 要】
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“灌输”理论是马克思主义理论的重要组成部分,也是思想政治教育必须坚持的重要原则。“灌输”理论的创立过程体现了马克思主义理论继承性和创新性的统一。“灌输”理论是科
【基金项目】
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江西省教育科学规划课题:大思政格局下课程思政实施效果的实证研究(19YB094),江西理工大学研究生创新专项资金项目:“大思政”格局下“课程思政”与“思政课程”的协同发展研究(XS2019-S052)
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“灌输”理论是马克思主义理论的重要组成部分,也是思想政治教育必须坚持的重要原则。“灌输”理论的创立过程体现了马克思主义理论继承性和创新性的统一。“灌输”理论是科学、开放和实践的理论,并不是逆人性、教条和单向的强制灌输。大学校园作为思想政治教育工作的前沿阵地,思想政治教育实效性的提升仍面临着诸多挑战和困境。坚持与发展“灌输”理论、提升大学生思想政治教育的实效性,应从“灌输”内容的系统性、“灌输”路径全面性和系统性、“灌输”主体信仰的坚定性、“灌输”方法的多元性和“灌输”客体体验的丰富性维度,通过科学设置思想
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