客车车架平面度超差原因分析及控制

来源 :客车技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whywhatyou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
课堂教学是实施教育的主渠道。小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用已经明确,改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注。当前在教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果。随着时代的发展,随着基础教育课程改革的进行,有必要深入到数学教学的内部,从学生学习的角度来研究当今小学数学课堂教学的成败。  一、小学数学教学的现状  1、新理念、新思想掌握不够,课堂平淡,无亮点。在许多课堂,还存在教师
对汽轮传动轴的振动与噪声的形成原因进行了分析,阐述了传动轴生产振动与噪声的危害,提出了减振降噪的方法。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙性课程。科学素养是在长期的学习生活中形成的,这种养成教育是一种过程性的,这就需要一种学科性的特色评价——过程性评价,过程性评价可以较好地解决科学课的学习评价问题。  过程性学习评价是指在学生探究式学习过程中,对学生学习过程、学习行为、学习态度、操作技能、科学思考等方面进行有目的的指导性评价活动。同时在学生学习的过程中有效地帮助学生形成积极的学习态度、健康
孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是学生最好的老师。在当前新课改的背景下,课堂教学要提倡有效性,学生是课堂中的主体,因此,只有培养好学生的兴趣,才能让我们的课堂焕发光彩。笔者结合自身的教学活动,谈谈如何在数学课堂中巧妙创设情境,激发学生的数学兴趣。  一、精心设问,制造学习上的悬念  1、用现实中的情境引发。根据学生的身心特点,设置学生熟悉的、感兴趣的生活情境,引导学生发
采用模糊数学的原理和方法,对维修企业质量进行综合评价,可避免质量评价中的主观偏向,从而获得较科学的定量结果,为汽车维修企业质量管理提供了一种科学的方法。
科学实验室的科学管理和高效使用,可以使学生体验到探究的乐趣,获得自信。形成正确的思维方式,使他们学会提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释