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西藏高校思想政治理论课教师作为高校思政课教师的一个特殊群体,其专业自主发展总体较好,同时面临一些发展困境,其个体归因主要是理念落后、角色意识模糊、职业倦怠、自身条件制约等,外部归因主要是管理理念尚待更新、体制机制尚需完善、教育科研条件落后和高原自然条件制约等。
西藏思想政治理论课教师专业自主发展困境及归因分析
【摘 要】
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西藏高校思想政治理论课教师作为高校思政课教师的一个特殊群体,其专业自主发展总体较好,同时面临一些发展困境,其个体归因主要是理念落后、角色意识模糊、职业倦怠、自身条
【机 构】
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拉萨师范高等专科学校
【出 处】
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成都航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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