【摘 要】
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明治维新以来日本美术教育理论的形成和完善以及专业和普及并举,提高了整个国民的审美素质,因此要研究日本美术教育,从明治时代切入是一个较为理想的途径和较适当的选择。从
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明治维新以来日本美术教育理论的形成和完善以及专业和普及并举,提高了整个国民的审美素质,因此要研究日本美术教育,从明治时代切入是一个较为理想的途径和较适当的选择。从明治以来"画学""图画教育""美术教育""铅笔画""毛笔画"之相应的变迁为研究线索,考证日本"美术教育"在明治时代(1868-1912)各个阶段的主要特征,亦可为东西方艺术教育之比较研究提供一些参考依据。
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