论文部分内容阅读
本文从促进体育教学进步的需要、是初中体育课堂本质内涵的体现和促进学生全面发展的需要三方面,分析了探讨提升初中体育教学有效性的意义.在此基础上提出加强对分层教学方式的应用、加强对多媒体技术的应用和加强对游戏教学方式的应用三条有效策略,希望能给初中体育教师一些提示.
初中体育课堂有效教学策略研究
【摘 要】
：
本文从促进体育教学进步的需要、是初中体育课堂本质内涵的体现和促进学生全面发展的需要三方面,分析了探讨提升初中体育教学有效性的意义.在此基础上提出加强对分层教学方式的应用、加强对多媒体技术的应用和加强对游戏教学方式的应用三条有效策略,希望能给初中体育教师一些提示.
【机 构】
：
邹平市好生街道初级中学,山东 邹平 256219
【出 处】
：
体育画报
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
在篮球这项体育运动中,除了场上的运动员之外,裁判也是不可缺少的一部分.随着全民健身的不断推进,越来越多的人开始参与到篮球运动当中,很多小区、学校、运动中心的篮球场的建设已经相当完善.对于一场篮球比赛来说,裁判的基本功和专业性可能会影响到比赛最后的胜负.所以为了确保篮球这项运动的公平性,裁判员的基本功训练也是不可缺少的.本文将以如何训练裁判员的基本功和基层裁判的培养机制两个方面进行分析,为我国篮球运动的发展提出好的建议.
本文从强化中学生的团队精神、提高学生自我保护能力和提高学生的体能三方面,分析了体育拓展活动对中学生的积极影响,指出在新时期体育教师要加强对体育拓展活动的重视.在此基础上提出保证体育拓展活动的合理性、注重对趣味性元素的融入和注重强化学生的心理素质三条开展体育拓展活动的策略,希望能给初中体育教师一些借鉴.
啦啦操融合了体操、音乐舞动等多种艺术元素,是一种有氧运动项目.当学生长期坚持学习啦啦操之后,他们的体质会有所提升.不仅如此,他们的审美情趣也能得到有效的培养.基于此,小学体育教师要为学生开展啦啦操教学,引导学生进行啦啦操的学习.在此过程中,教师可能会遇到诸多问题,如学生缺乏学习兴趣、缺乏学习自信、没有发挥主体作用、运动时间有限等.但教师不能就此放弃,而是要不断地.
作为初中体育教师应具有创新精神,积极寻求课程改革方向的进步,不断提高体育课程的趣味性,提升学生在运动中的参与热情.在授课的同时还应关注学生的实际情况,增加师生间交流互动的机会,为学生提供专业的运动指导,真正让学生感受到运动的快乐.基于此,下文将对初中体育创新策略展开详细的分析.
新时期下,国家和各高等学校逐步认识到要不断增加大学生在校期间的思想政治教育工作.而作为高校中的必修课-体育,在其培养环节中也具有着重要的意义.高校体育作为一门独立的学科体系,具有着在实践活动中培养学生爱国意识、民族精神、塑造品格的功能,这与高校思想政治教育的内涵是想匹配的.并且,体育课程中的德育作用,区别于其他专业课程.体育课程展示了思想政教育特性中的自主性、动态性、隐性特征,也是挖掘大学生思想政治教育功能的重要特征.如何将高校体育课程中所蕴含的思想政治教育功能灵活的进行运用、实施,真正地将教育交于给学生
随着时代的发展,在当前阶段国家要求各个学校重视体育课程的展开,学文化课程的学习固然重要,但是忽视身体素质水平的提升,同样不利于学生的个人发展.为了增加学生运动的积极性,教师可以结合学生个人喜好组织开展足球活动,其中教师应当围绕教育、娱乐、合作等因素展开教学工作,重视足球基础知识内容的教学工作,根据学生运动特点进行职责分工,利用小组合作对抗的开展激发学生对足球活动的学习兴趣,在培养学生运动技能的基础上提升个人素质水平.
青少年是祖国的未来,是民族的希望,国家历来高度重视青少年的体质健康,青少年的体质健康水平备受关注.本文主要浅析影响青少年群体体质健康的因素,探讨提升青少年体质健康水平的策略和路径,希冀能为青少年体质健康水平的提升提供一定的理论参考.
近年来,随着“双减”政策的落地,学校体育课程和社会各个阶层人士对于学生的体育锻炼重视度有了很大的提高,排球这一项,以往极易被忽视的体育项目逐步走到学生的面前,受到了广大学生和家长的追捧.但不难发现,一些小学学生家长对于学生学习排球运动的功利心过强,持续专注于孩子在学习排球之后的比赛成绩和证书考取程度,这也进而导致了小学排球体育教学不断受到学生排斥.为了转变这一观念,更多地区小学体育教师采取快乐教学法,融入小学排球体育教学过程中,恢复排球运动在学生心目中的热爱度.本文便从传统排球教学过程中存在的问题入手,分
“互联网+”计划是李克强总理在政府工作报告中提出的,它是一种新型的教育形式,让网络和教育结合在一起,通过这种形式共享优秀的教育资源,让教育的公平性得以实现,“互联网+教育”的发展,发挥了网络的积极作用,使学生的网络学习能力得到增强,学会通过获取网络信息,具有分辨有利信息的能力,获取所需的知识.学生自尊心、自信心和竞争力得到增加,促进学生相互交流学习的方法,把学生的积极性、主动性调动起来,提高学习的效率,让学生真正的学会利用网络,起到学习知识和教育品德的作用.
中国历史源远流长,传统文化更是百家争鸣.随着科学水平及社会经济的不断发展,部分传统文化虽然已经成功融入进现代社会中,但是仍有许多优秀的传统文化无法得到有力的传承.而将其与教育教学相结合,可以使传统文化得到更广泛地传承与发展.在此过程中,应对不同传统文化进行了解学习,并在融合过程中,不断完善创新教学方法,为发展传统文化及丰富教学方式作出贡献.