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新课程的不断改革,越来越重视学生的自主学习和自我发展能力。为了实现学生的自我学习和发展能力,针对高中班级自主管模式进行分析,探讨高中自主管理的概念、存在的问题、如何实践等。
构建高中班级自主管理模式的实践研究
【摘 要】
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新课程的不断改革,越来越重视学生的自主学习和自我发展能力。为了实现学生的自我学习和发展能力,针对高中班级自主管模式进行分析,探讨高中自主管理的概念、存在的问题、如
【机 构】
：
黑龙江省依兰县高级中学
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2015年Z1期
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