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由于受生活环境、教育条件的制约,农村小学生的朗读水平普遍不高,存在诸多问题亟须解决.语文教师要在课堂教学中积极营造朗读氛围、创设朗读情境,充分激发学生的朗读兴趣;注重朗读方法指导,加强朗读训练,引导学生充分朗读、充分感悟,才能真正提升他们的朗读水平,让农村学生的读书声变得更加悦耳动听.
提升农村小学生朗读水平的策略与途径
【摘 要】
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由于受生活环境、教育条件的制约,农村小学生的朗读水平普遍不高,存在诸多问题亟须解决.语文教师要在课堂教学中积极营造朗读氛围、创设朗读情境,充分激发学生的朗读兴趣;注
【机 构】
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江苏连云港市东海县安峰中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年11期
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