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打造乐学的初中数学课堂,便于学生在体验数学课堂教学的过程中发挥学习主体作用,获取学习乐趣,提升学习效果.在这篇文章中,笔者将立足课堂导入、新知讲解和课堂总结这三个环节,就应用何种策略打造乐学的初中数学课堂进行详细说明.
打造乐学的初中数学课堂的策略
【摘 要】
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打造乐学的初中数学课堂,便于学生在体验数学课堂教学的过程中发挥学习主体作用,获取学习乐趣,提升学习效果.在这篇文章中,笔者将立足课堂导入、新知讲解和课堂总结这三个环
【机 构】
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江苏省高邮市三垛镇三垛初级中学
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2021年1期
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