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大学物理实验探究教学内容的设计原则有适度性原则、引起兴趣原则、可操作性原则。选择大学物理实验探究教学内容的途径有：1．建构大学物理实验组合式（或专题式）教学体系，从中衍生探究教学内容。2．在经典实验项目中，增加过程性障碍，使之适合于探究教学。3．与科技的发展和工程实际相衔接，寻找探究课题。4．用现代科技进步成果充实传统实验项目，从中提炼探究内容。5．从现代日常生活中寻找探究性课题。6．直接开设综合性、设计性实验项目，提高学生的科研与整合能力。7．从学生在实验过程的“生成性”问题中提炼探究内容。