【摘 要】
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1995年,我们学校在研究部署“四个教育”时,首先对“四个教育”的特点和规律进行了研究分析,感到“四个教育”具有经常性和现实性的特点,许多教育内容部队以前都搞过。要使教
【机 构】
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空军医学高等专科学校政治部主任吉林市132011
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1995年,我们学校在研究部署“四个教育”时,首先对“四个教育”的特点和规律进行了研究分析,感到“四个教育”具有经常性和现实性的特点,许多教育内容部队以前都搞过。要使教育能够取得好的效果,必须想办法消除官兵的“重复感”,使“四个教育”能够常搞常新。为此,我们紧密联系改革开放和官兵思想实际,坚持以多种活动为载体,把教育渗透、贯穿到官兵的工作和生活之中,增强了教育吸引力和感染力,较好地发挥了“四个教育”在培养跨世纪合格医务人才上的服务保证作用。我们的主要做法是:
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