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如果把数学学科比作参天大树，那么小学数学就是这棵大树的根基。在实际的小学数学教学中，需要小学数学教师在课堂中积极采取措施帮助小学生学好数学这一学科。小组合作这一教学模式在教学活动中已有应用，但是却很少有教师对其进行深入探究，也就没有得到深入推广，所以更需要广大教学工作者根据实际的教学经验来分析这种教学方法的问题与作用，为小组合作在小学数学教学中的广泛开展提供重要的理论支持。