论文部分内容阅读
<正>再一次细读《福建教育》(小学)2013年度语文学科文章,再一次感叹,编辑的报道既策划精心而又匠心独具,作者对语文教学的探寻既见地独到而又实用可鉴;再一次感叹,编者、作者、读者,在凭借文字所进行的一场场无声胜有声的"智慧互动"中,随着语文课改一路"成长"!谨以此文表达诸多感触,并与大家交流、研讨。