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研究性学习指的是学生在教师的指导下选择感兴趣的研究课题，进行自主研究与动手操作，培养思维逻辑能力与创新能力的过程。随着课改的不断深化，要求各阶段、各学科教学都应突出学生在课堂中的主体地位，全面发展学生综合素质。因此，将研究性学习方法应用于高中化学教学中，可有效激发学生学习兴趣，对提升课堂效率、增强学生实践能力具有十分重要的现实意义。