【摘 要】
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<正>【课堂回放】教学用"数方格法比较两个平面图形面积大小"时,出示AB让学生自主选择学具袋中的若干个相同的小长方形、小正方形来测量两个图形的面积,并比较大小.在汇报时,
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<正>【课堂回放】教学用"数方格法比较两个平面图形面积大小"时,出示AB让学生自主选择学具袋中的若干个相同的小长方形、小正方形来测量两个图形的面积,并比较大小.在汇报时,一生展示作品,并认为图A面积大.见此,教师引导其他学生评价,最终得出这种方法不对,只有用相同的模型去测量,才能比较出面积的大小.随后教师继续请其他学生展示作品,该生尴尬地做下来.
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