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教师语码转换是教师根据具体语境下的语言现实、学生的受话能力和心理动机等三个主要因素进行语言选择和使用的动态顺应过程。在大学英语课堂中，教师有计划有原则地进行语码转换是顺利完成全部课程内容所必需的一种教学策略。
英语课堂语码转换的顺应性理论分析
【摘 要】
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教师语码转换是教师根据具体语境下的语言现实、学生的受话能力和心理动机等三个主要因素进行语言选择和使用的动态顺应过程。在大学英语课堂中，教师有计划有原则地进行语码转
【机 构】
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华中师范大学外国语学院,湖南理工学院大学英语部
【出 处】
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云梦学刊
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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2004年湘南学院重点课题《大学英语教师课堂话语行为研究》（042003）
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