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鼓励孩子,他就学会了自信。批评孩子,他就学会了谴责。接受孩子,他就学会了爱。……古人韩愈云:师者,所以传道授业解惑也。这简单的一句话,阐述了教师的职责所在。《纲要》中很多地方都体现出师幼互动的思想,如“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着”。从这种关系的转变,我们可以看出,它强调了师幼之间的一种平等、融洽、互动的关系。