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在回顾非智力因素研究三十年的基础上，概括地讨论了三方面的问题。一是简要历史。把它划分为酝酿提出、初步探讨、讨论争鸣、深化研究等四个阶段，并分析了各阶段的发展事实与特点。二是主要成就。重要的有四项：推动了对西方非智力因素研究的了解，开辟了一个新的心理学研究领域，促进了我国教育教学改革的发展，规范了非智力因素的某些主要问题等。三是问题思考。主要提出五点：独立自主与借鉴西方结合，科学精神与人文情怀交融，理论建树与实践需要统一，述而不作与不述而作并重，狭义性研究与广义性研究互补。