【摘 要】
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现代信息技术与课程整合最早来源于课程整合这一概念,它主要指的是借助现代信息技术所提供的现代化教学资源、教学工具、教学手段,为现代信息技术与传统意义上的资源整合提供
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现代信息技术与课程整合最早来源于课程整合这一概念,它主要指的是借助现代信息技术所提供的现代化教学资源、教学工具、教学手段,为现代信息技术与传统意义上的资源整合提供设备和技术上强有力的支持.本文通过问卷调查、访谈、数据分析和论证等方式对大学英语教师对信息技术掌握程度进行调查,掌握了大学英语教学真实的面貌,探讨了现代信息技术条件下《大学英语》课程教学模式应如何开展,并提出相关的理论和实际解决方案,具有十分重要的理论意义和现实意义.
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