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儿童教育要真正的以儿童为中心,要基于儿童认知发展规律.在科学技术蓬勃发展的今天,提升国民科学文化素养和创新能力日益凸显.在此背景下,科学教育的改革,尤其是学前儿童科学教育的改革在学前教育改革体系中的重要位置不容忽视.当前,我国学前儿童科学教育与其他领域相比无论是在研究领域还是实践领域都略显薄弱.关注学前科学领域活动尤其是与物理相关的科学领域活动开展、实施现状及存在的问题,结合朴素物理相关理论提出建议,以期对存进我国幼儿园物理类科学领域活动起到相关的推动作用.