【摘 要】
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在我从事初中物理教学的十多年中,通过调查发现,有很大一部分学生存在物理成绩总上不去的现象,而对这部分学生进一步调查发现,他们刚开始学物理的时候,积极性非常高,学习动机
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在我从事初中物理教学的十多年中,通过调查发现,有很大一部分学生存在物理成绩总上不去的现象,而对这部分学生进一步调查发现,他们刚开始学物理的时候,积极性非常高,学习动机、学习态度、学习表现都比较好。针对这种现象,结合这些年的教学经验,我觉得有一点非常重要,虽然解决问题的思维方法有许多,但初中物理中的许多问题有固定的解题格式,但老师没有注意总结,以至于学生解题时没有思路,
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