论文部分内容阅读
从“讲解——接受式”到“科学探究式”—浙教版《科学》教材教学感受
【机 构】
:
绍兴市越城区文教局教研室
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2003年1期
其他文献
浙江省教育厅教研室今年开展了农村义务教育课程改革“携手行动”——农村课改调研和课堂教学展示活动。到目前为止。已有小学品德、语文、数学、科学、音乐、体育.初中英语、
[Objective]This study aimed to establish an effective method for evaluating uncertainty in determination of reducing sugar content in sugarcane with Lane-Ernon
Based on the 6-year-old young forests of 40 cypress ( Cupressus funebris ) families from four provenances (Fengdu County, Youyang County and Zhong County of Cho
情感是人类精神生命中的主体力量,忽视情感教育的教育是一种不完整的教育。随着《语文新课程标准》的出台,人们越来越关注语文学科的人文性,越来越认识到语文教学应该注重情感教