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本文通过破罐子破摔的个例学生的改变,了解学生自信缺失时,我们可以通过挖掘学生潜在的亮点,帮助学生重新塑造自信,最终使学生能正确的对待自我.
发现亮点找回自我
【摘 要】
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本文通过破罐子破摔的个例学生的改变,了解学生自信缺失时,我们可以通过挖掘学生潜在的亮点,帮助学生重新塑造自信,最终使学生能正确的对待自我.
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县大佳何镇中心小学,浙江 宁波,315621
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年9期
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