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结合具体的教学案例,探讨如何巧设支架,提高生物课堂教学的有效性.
巧设“支架”,实现高效生物课堂
【摘 要】
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结合具体的教学案例,探讨如何巧设支架,提高生物课堂教学的有效性.
【机 构】
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江苏省苏州实验中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2014年8期
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