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摘 要：高校教育改革是高校教育发展的必然趋势，传统模式下模拟电路理论教学较为模糊，单纯地进行理论方面教学显得抽象，不易学生理解。因此，便有必要开展模拟电路教学改革工作。本文在分析Multisim在模拟电路教学中应用的优势的基础上，进一步对Multisim在模拟电路教学改革中的具体应用进行分析，以期为模拟电路教学改革的优化及完善提供有效凭据。
关键词：Multisim；模拟电路教学；改革
模拟电路教学是电子专业教学中非常重要的一个环节，传统模式下的理论教学显得较为抽象，不易被学生理解及接受。同时，针对教学过程中出现的一些复杂电路，教师单纯地采取理论授课方法效率低，难以使该项教学工作得到有效优化。长期教学工作表明Multisim在模拟电路教学中有多方面的应用优势[1]。鉴于此，本文对“Multisim在模拟电路教学改革中的应用”进行分析与探究意义重大。
1.Multisim在模拟电路教学中应用的优势分析
《电路原理》、《模拟电子技术》等课程均是信息技术专业非常重要的课程。以《模拟电子技术》为例，包括了放大、运算以及反馈等诸多组成内容和逻辑思维，这些思维和内容广泛的运用在微电子、自动化控制以及通信等领域。模拟电子技术需进行电路分析，并以此为依据，增添了新半导体器件的应用，例如二极管、三极管以及场效应管等等。学生要想对电子技术有深入的理解，便需要对新增加的半导体器件有一定的认识。传统教学模式下，教师往往只是进行单纯的理论授课，这样的教学模式不便学生理解，抽象的知识点容易使学生进入学习误区，因此便有必要针对模拟电路教学进行改革。长期教学经验发现，Multisim在模拟电路教学中具备多方面的应用优势。
Multisim是一类以PC平台作为基础的电子仿真设计软件，APICE数/模混合仿真系统是其内核部分，Multisim的优势包括：（1）Multisim软件界面简洁、直观，便于学生学习机使用。对于其中的操作界面来说，如同单子实验工作平面，在使用基于软件仪器当中的控制面板过程中，跟真实仪器并无区别，这便有利于模拟电路教学工作的顺利开展。（2）元器件库丰富。在Multisim软件当中，元器件库丰富，像半导体期间、DAC、ADC以及预算放大器等器件该软件均期间，同时元器件库还具备可扩展功能，显然能够为模拟电路教学的有效开展提供保障[2]。（3）具备多样性的测试仪器。在Multisim软件当中，测试仪器具备多样性的特点，包括逻辑分析仪、转换仪，数字万用表、瓦特表以及频谱分析仪等等。在各类测试仪器充足的情况下，便能够利于学生在电子电路课程学习过程中加以应用，从而提高学生的课程实践能力。（4）分析技术丰富。在Multisim软件中，具备丰富的分析技术，包括了瞬态分析、交流分析、失真分析、灵敏度分析以及传递函数分析等等。在具备诸多分析方法的情况下，便有利于学生对相应的数据进行读取，进而得到有效结果[3]。根据上述分析，可知Multisim软件在模拟电路教学中具备多方面的优势。当学生了解、并掌握Multisim软件的应用技术的基础上，便能够为相应的学习提供便利，进一步为学生学习的优化奠定基础。
2.Multisim在模拟电路教学改革中的具体应用探究
如前所示，Multisim软件在模拟电路教学中应用价值显著。为了使模拟电路教学工作有效完善及优化，在模拟电路教学改革工作中合理科学地应用Multisim软件便有着实质性的作用。下面笔者从多个角度分析Multisim在模拟电路教学改革中的具体应用，主要内容如下：
2.1课堂演示环节
以《模拟电子技术》教学课程为例，基于实际课堂教学过程中对Multisim软件的操作进行详细演示，在对电路器件进行规范调整的基础上，获取有效仿真结果，进而使半导体元器件的电学特点完全地展现出来，并且这样还有助于提升学生学习电路知识的乐趣。此外，因为有些公式定理比较复杂，因此可以借助Multisim软件进行直观地演示，这样便能够加深学生的记忆，从而实现优化学习。
2.2习题解答环节
基于习题解答过程中，需引导学生学会自主分析，在分析过程中找出一些比较难的知识点，然后利用Multisim软件完成相应的仿真验证，这样便能够测量出有效分析数据，这样不但使学生分析能力得到有效培养，而且还使学生轻松地解决了一些难点知识。
2.3课程实验环节
基于课程实验过程中，可借助Multisim软件使学生获取计划结果，然后有效构建实际电路，对于模拟电路与实际电路的区别，倘若有差异情况发现，则需进行分析造成差异的原因，以此使学生的调试能力得到有效增强。
2.4课程设计环节
基于课程设计过程中，需引导学生应用Multisim软件对各类电路进行预想及模拟，进而对电路进行改进，以此使学生设计电路的能力得到有效提高。在此过程中，还需要让学生对电路相关构建流程加以掌握，并注意其基本注意事项，从而使学生的课程设计水平得到有效提高。为了使学生对电学当中一些重要参数影响加深理解，合理地应用Multisim软件有着非常重要的作用。没有把Multisim软件融合到教学课程前，这无疑是教学的难题，显然这很难让学生掌握相应的至少。但是融合Multisim软件之后，学生便能够通过多样化的仿真数据，结合比较，从而使学生加深对各类参数对电路产生的影响。其实，Multisim软件不仅在《模拟电子技术》中有着非常广泛的应用，在《电路原理》教学中，其应用价值也非常突出，主要优势是：其一，使学生对“电路原理”的基本概念加深；其二，使学生充分掌握电路结构相关知识[4]。其三，能够使学生在分析、解决问题方面的能力得到有效增強。总之，Multisim软件在电子教学中应用价值显著，相关教学工作者需对此充分重视起来。
3.结语
通过本文的探究，认识到传统模式下模拟电子课程教学存在诸多不足之处。鉴于Multisim软件具备多方面的优势，将其融入到模拟电路教学改革过程中非常关键。无论是在课堂演示、习题解答，还是在课程实验、课程设计环节，均可以规范科学地应用Multisim软件。相信在Multisim软件得到有效应用的基础上，将能够使模拟电路教学改革工作的优化及完善奠定夯实的基础，进一步推进高校教育改革工作。
参考文献
[1] 郑宾.Multisim仿真在模拟电路实验教学中的应用[J].实验室研究与探索，2013，02：103-105.
[2] 董骁.王晓宁.Multisim在模拟电子技术教学改革中的应用[J].经营管理者，2013，14：357.
[3] 戚英杰.Multisim2001软件在模拟电路教学中的应用[J].宁波职业技术学院学报，2012，05：95-97.
[4] 谢白玉，宋蕊.Multisim10仿真软件在模拟电路实验教学中的应用[J].办公自动化，2012，10：44-46.
作者简介：陈东凤， 1974-09，女，湖南邵阳人，本科，讲师，主要研究方向：电子信息工程。
关键词：Multisim；模拟电路教学；改革
模拟电路教学是电子专业教学中非常重要的一个环节，传统模式下的理论教学显得较为抽象，不易被学生理解及接受。同时，针对教学过程中出现的一些复杂电路，教师单纯地采取理论授课方法效率低，难以使该项教学工作得到有效优化。长期教学工作表明Multisim在模拟电路教学中有多方面的应用优势[1]。鉴于此，本文对“Multisim在模拟电路教学改革中的应用”进行分析与探究意义重大。
1.Multisim在模拟电路教学中应用的优势分析
《电路原理》、《模拟电子技术》等课程均是信息技术专业非常重要的课程。以《模拟电子技术》为例，包括了放大、运算以及反馈等诸多组成内容和逻辑思维，这些思维和内容广泛的运用在微电子、自动化控制以及通信等领域。模拟电子技术需进行电路分析，并以此为依据，增添了新半导体器件的应用，例如二极管、三极管以及场效应管等等。学生要想对电子技术有深入的理解，便需要对新增加的半导体器件有一定的认识。传统教学模式下，教师往往只是进行单纯的理论授课，这样的教学模式不便学生理解，抽象的知识点容易使学生进入学习误区，因此便有必要针对模拟电路教学进行改革。长期教学经验发现，Multisim在模拟电路教学中具备多方面的应用优势。
Multisim是一类以PC平台作为基础的电子仿真设计软件，APICE数/模混合仿真系统是其内核部分，Multisim的优势包括：（1）Multisim软件界面简洁、直观，便于学生学习机使用。对于其中的操作界面来说，如同单子实验工作平面，在使用基于软件仪器当中的控制面板过程中，跟真实仪器并无区别，这便有利于模拟电路教学工作的顺利开展。（2）元器件库丰富。在Multisim软件当中，元器件库丰富，像半导体期间、DAC、ADC以及预算放大器等器件该软件均期间，同时元器件库还具备可扩展功能，显然能够为模拟电路教学的有效开展提供保障[2]。（3）具备多样性的测试仪器。在Multisim软件当中，测试仪器具备多样性的特点，包括逻辑分析仪、转换仪，数字万用表、瓦特表以及频谱分析仪等等。在各类测试仪器充足的情况下，便能够利于学生在电子电路课程学习过程中加以应用，从而提高学生的课程实践能力。（4）分析技术丰富。在Multisim软件中，具备丰富的分析技术，包括了瞬态分析、交流分析、失真分析、灵敏度分析以及传递函数分析等等。在具备诸多分析方法的情况下，便有利于学生对相应的数据进行读取，进而得到有效结果[3]。根据上述分析，可知Multisim软件在模拟电路教学中具备多方面的优势。当学生了解、并掌握Multisim软件的应用技术的基础上，便能够为相应的学习提供便利，进一步为学生学习的优化奠定基础。
2.Multisim在模拟电路教学改革中的具体应用探究
如前所示，Multisim软件在模拟电路教学中应用价值显著。为了使模拟电路教学工作有效完善及优化，在模拟电路教学改革工作中合理科学地应用Multisim软件便有着实质性的作用。下面笔者从多个角度分析Multisim在模拟电路教学改革中的具体应用，主要内容如下：
2.1课堂演示环节
以《模拟电子技术》教学课程为例，基于实际课堂教学过程中对Multisim软件的操作进行详细演示，在对电路器件进行规范调整的基础上，获取有效仿真结果，进而使半导体元器件的电学特点完全地展现出来，并且这样还有助于提升学生学习电路知识的乐趣。此外，因为有些公式定理比较复杂，因此可以借助Multisim软件进行直观地演示，这样便能够加深学生的记忆，从而实现优化学习。
2.2习题解答环节
基于习题解答过程中，需引导学生学会自主分析，在分析过程中找出一些比较难的知识点，然后利用Multisim软件完成相应的仿真验证，这样便能够测量出有效分析数据，这样不但使学生分析能力得到有效培养，而且还使学生轻松地解决了一些难点知识。
2.3课程实验环节
基于课程实验过程中，可借助Multisim软件使学生获取计划结果，然后有效构建实际电路，对于模拟电路与实际电路的区别，倘若有差异情况发现，则需进行分析造成差异的原因，以此使学生的调试能力得到有效增强。
2.4课程设计环节
基于课程设计过程中，需引导学生应用Multisim软件对各类电路进行预想及模拟，进而对电路进行改进，以此使学生设计电路的能力得到有效提高。在此过程中，还需要让学生对电路相关构建流程加以掌握，并注意其基本注意事项，从而使学生的课程设计水平得到有效提高。为了使学生对电学当中一些重要参数影响加深理解，合理地应用Multisim软件有着非常重要的作用。没有把Multisim软件融合到教学课程前，这无疑是教学的难题，显然这很难让学生掌握相应的至少。但是融合Multisim软件之后，学生便能够通过多样化的仿真数据，结合比较，从而使学生加深对各类参数对电路产生的影响。其实，Multisim软件不仅在《模拟电子技术》中有着非常广泛的应用，在《电路原理》教学中，其应用价值也非常突出，主要优势是：其一，使学生对“电路原理”的基本概念加深；其二，使学生充分掌握电路结构相关知识[4]。其三，能够使学生在分析、解决问题方面的能力得到有效增強。总之，Multisim软件在电子教学中应用价值显著，相关教学工作者需对此充分重视起来。
3.结语
通过本文的探究，认识到传统模式下模拟电子课程教学存在诸多不足之处。鉴于Multisim软件具备多方面的优势，将其融入到模拟电路教学改革过程中非常关键。无论是在课堂演示、习题解答，还是在课程实验、课程设计环节，均可以规范科学地应用Multisim软件。相信在Multisim软件得到有效应用的基础上，将能够使模拟电路教学改革工作的优化及完善奠定夯实的基础，进一步推进高校教育改革工作。
参考文献
[1] 郑宾.Multisim仿真在模拟电路实验教学中的应用[J].实验室研究与探索，2013，02：103-105.
[2] 董骁.王晓宁.Multisim在模拟电子技术教学改革中的应用[J].经营管理者，2013，14：357.
[3] 戚英杰.Multisim2001软件在模拟电路教学中的应用[J].宁波职业技术学院学报，2012，05：95-97.
[4] 谢白玉，宋蕊.Multisim10仿真软件在模拟电路实验教学中的应用[J].办公自动化，2012，10：44-46.
作者简介：陈东凤， 1974-09，女，湖南邵阳人，本科，讲师，主要研究方向：电子信息工程。