文化人类学视角下的傣族女童教育——以孟波镇中学为例

来源 :广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzjojo
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采用了文化人类学中的田野研究法,以云南省孟波镇中学为个案考察傣族女童教育,研究发现:孟波镇中学的傣族女童由于在傣族传统文化、佛教文化和以汉族教师为主要代表的汉族文化的多重文化影响下,在学校教育场域中不再处于弱势地位。因此,傣族女童教育既为性别平等教育提供了一个极好的例证,也提醒我们加强对于教育背后的文化分析。
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