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阅读教学中，越来越多的教师将“把写挤进课堂”的呼声转化为了行动，但这好不容易“挤”进课堂的“写”．很多时候却是为写而写，与教学内容、情境油水分离，写也逐渐变成了课堂中的“鸡肋”。真正要使这“挤”进课堂的“写”有实效性，必须紧扣文本，围绕文本而“写”。
中渗透作文教学围绕文本而＂写＂——课堂练笔艺术一得
【摘 要】
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阅读教学中，越来越多的教师将“把写挤进课堂”的呼声转化为了行动，但这好不容易“挤”进课堂的“写”．很多时候却是为写而写，与教学内容、情境油水分离，写也逐渐变成了课堂中的“
【机 构】
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重庆市开县教师进修学校教研室
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2009年12期
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