羟苯磺酸钙联合厄贝沙坦治疗糖尿病肾病的临床观察

来源 :中国处方药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bergkampsisi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨羟苯磺酸钙联合厄贝沙坦在糖尿病肾病中的治疗效果。方法选取2014年5月~2015年5月收治的120例糖尿病肾病患者为观察对象,随机分成观察组和对照组,每组60例,观察组予以羟苯磺酸钙联合厄贝沙坦治疗,对照组予以厄贝沙坦治疗,观察两组的治疗效果。结果两组治疗后的临床症状评分均明显低于治疗前,观察组的总有效率96.7%,对照组总有效率83.3%,组间症状评分和总有效率比较差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后24小时尿蛋白定量均明显降低,尿素氮和血肌酐轻微下降,两组用药过程中均未出现严重不良反应
其他文献
努力提高物理教学效果,历来是我们教育工作者的愿望。如何提高教学效果?相信很多教师都围绕这个问题想了很多有效的方法,下了不少的工夫。笔者经过多年的教学实践和探索,从以下几个方面作些粗略分析。  一、明确学习目的,培养学生学习兴趣  明确学习物理是有用的,物理的作用无处不在,无处不用物理。例如,人造地球卫星的升空,火箭的发射,若没有运用物理设计,根本就不能实现,又如日常生活、交通、工农业生产……也时刻
新课程标准倡导:教师是学生学习的引导者、启发者、组织者,学生是学习的主体。课堂上需要学生以自主、合作、探究的方式进行有效的学习,然而探究源于问题,成功的探究源于高质量的问题。那么,如何在教学中设计出高质量的问题,使“自主、合作、探究”的学习方式成为可能呢?现笔者结合自己的积累和实践,谈谈自己的做法。  一、问题设计的注意事项  1.设计问题时要选择好角度  北宋诗人苏轼在《题西林壁》中写道“横看成
现阶段我国的教育环境趋于新媒体时代。各高校在新媒体教学方法上均取得了良好的成效。同样,在高校的思政教育中也运用了新媒体教学的方式。现阶段,在思想政治教学中虽采用了
初中阶段是学生学好英语的一个关键阶段,也是培养学生良好学习习惯的关键时期。那么,该如何来开展初中英语教学活动从而有效地实现教学效率的提升呢?  一、 培养学生良好的英语学习习惯  教师应该在教学过程中注意培养学生良好的英语学习习惯,这样就可以为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。学生形成了良好的英语学习习惯,英语教学也将顺利得以实施,这样就可以有效地实现教学发展和学生进步的双重目的。  1.鼓励学生
初中是培养学生体育运动技能,提高学生身体协调能力,发展身体柔韧性的阶段。这一时期很多女孩子由于青春期发育特征明显,而不愿意或者羞于做一些大的动作,也有的是不爱运动。特别是初二的女生,大都对体育课没有高度的认识,只是简单地认为体育课就是玩儿,而没有把体育课真正当成一门课程来看待。针对这种情况,体育教师不仅要按照教学大纲上好体育的教学内容,更要从心理上进行疏导,解除女生们的害羞心理和对体育课的不重视心
国家要求大力培养有专业技能的人才,本文介绍了在测绘技能大赛引导下,如何从实践教学内容、实践教学环境、实践教学环节,实践教学方法等方面对数字地形图测绘课程进行改革及改
目的分析地尔硫?对经皮冠脉介入治疗术(PCI)术后患者心绞痛效果的影响。方法选取2013年6月~2015年6月行PCI治疗的103例冠心病患者作为研究对象,按照不同治疗方式分为对照组(45例)
在目前的高中英语写作教学中,学生普遍忽视对作文的修改。学生完成作文之后,等待教师批改,或者依赖教师为自己指出错误和不足,从此就和这篇作文“告别”了。这种行为导致了学生对自己容易犯错的地方不熟悉,对亟待改善的地方也不能掌握正确的改法,因而在下次写作时依然会“重蹈覆辙”。因此教师应认真对待作文修改这一重要环节,并且掌握一定的教学策略引导学生主动参与到习作的修改过程中来。  一、传授修改方法  若学生不
班主任工作是一项复杂而艰巨的工作,班主任是学校思想政治工作的骨干,是班集体的组织者、领导者和教育者,是联系班级任课教师的桥梁,是沟通学校教育与家庭教育、社会教育的桥梁。做好班主任工作,对班级学生集体和班级教师集体的形成,对学生的健康成长与发展,对保证各科教学的正常秩序和班级活动的正常开展,对加强学校与家庭、社会的联系,使之互相支持与配合都有十分重要的意义。一个班级的班风如何,学生的精神面貌如何,对
在医院,药品储存和养护具有较为重要的地位,药品的养护工作主要是根据药品储存的规律、药品质量的相关理论知识和方法等,对药物的质量进行有效且科学的养护工作。本文主要对