【摘 要】
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现代医学病理认为,疾病的治疗就是弥补结构缺失、改善功能,用负反馈方法使其平衡恢复。文章把中国高等教育当作一个有机体,以《大学的意义》为镜,以民国时期蔡元培为代表的教
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“生源减少背景下江苏职业教育的内涵发展研究”（编号：2012SJD880074）.
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现代医学病理认为,疾病的治疗就是弥补结构缺失、改善功能,用负反馈方法使其平衡恢复。文章把中国高等教育当作一个有机体,以《大学的意义》为镜,以民国时期蔡元培为代表的教育家进行的现代高等教育先锋探索与实践为对照体,以此对照当下中国高等教育发展定位不准、特色不明显、盲目跟风、成效不大等现象,用心理医学的方法来诊断,得出阻碍中国高等教育发展的心理病症——自傲、自弃、自怨、自卑,并针对病症一一开出药方,希望通过治疗,能弥补其心理结构上的缺失,改善其心理功能,恢复其心理平衡,最终达到身心健康的目的。
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