【摘 要】
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从设定情境、以情感人,师生互动、提升成效,科学评价、表扬激励三方面,研究提高语文阅读教学的有效性策略,指出语文阅读教学担负着提升语文应用能力、增强综合素质、开拓眼界
【机 构】
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黑龙江省大庆市大同区老山头乡中心学校
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从设定情境、以情感人,师生互动、提升成效,科学评价、表扬激励三方面,研究提高语文阅读教学的有效性策略,指出语文阅读教学担负着提升语文应用能力、增强综合素质、开拓眼界的重要任务,能为学生日后的语文阅读学习打下坚实的基础。
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