【摘 要】
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【教材依据】本节教学设计来源于人民教育出版社版新目标Go for it八年级下册第二单元Section B(2a-2e)的阅读。一、设计思路(一)教学设计理念:1、本课教学设计以新课程标准
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【教材依据】本节教学设计来源于人民教育出版社版新目标Go for it八年级下册第二单元Section B(2a-2e)的阅读。一、设计思路(一)教学设计理念:1、本课教学设计以新课程标准的三维教学观为指导,发展学生语言知识与技能、学习策略和情感态度价值观方面的素养,培养学生综合运用语言的能力;2、运用高效课堂教育教学观念,培养学生自主、合作、探究学习的能力。倡导以新课程的“先学后教”的理念,构建通过学生自主合作学习和课堂展示的教学模式,使学生“学”的主体作用得到真正的体现和充分的发挥。
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