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小学数学课堂的开放性、舒展性激发了孩子们的数学兴趣、思维活力.如何让小学数学课堂舒展、开放,关键是要选择“随学而导”的教学方式,在儿童学习困难处引导、在儿童讨论处设疑、在儿童探究处提供情境、在儿童发现处生成,满足孩子们数学素养形成、发展的需求.
依学定教,让小学数学课堂更加舒展
【摘 要】
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小学数学课堂的开放性、舒展性激发了孩子们的数学兴趣、思维活力.如何让小学数学课堂舒展、开放,关键是要选择“随学而导”的教学方式,在儿童学习困难处引导、在儿童讨论处
【机 构】
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江苏省昆山市教育局教学研究室
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年11期
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