注学生状态,提高课堂实效

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苏霍姆林斯基曾说过:“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象,而教育者的任务在于使每个儿童对自己的集体抱有感激心情”我们都清楚课堂上的主人是学生,评价每一课堂教学的实效性,就是看课堂上学生能否最大限度地获得知识、技能,提高能力的过程,因此关注学生在课堂教学中的表现,应成为课堂教学评价的主要内容,也是我们每一位数学教师在工作过程中自始至终考虑的一个问题.自己通过积极的实践与探索,要想让学生得到更好的发展,必须在课堂上时刻关注学生.
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