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伴随着课堂教学改革的深入发展和实施，课堂教学模式的策略研究越来越受重视，成为各学科教育工作者不断创新和变化的基本方向，让学生综合素养和创新能力的提高成为必然。高中生物教师，要把握课堂教学这一重要的教学环节，有效地运用互联网+创客教育，发挥互联网的强大优势，突出创客教育对学生的影响力，引导学生自主地进行学习方式的探究，分析其中的生物课程知识，实现知识的内化和拓展，以有效地推动学生创新素养的全面提升和发展。