【摘 要】
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就大多数学生而言，其智力因素差异并不大，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因是对学习兴趣的激发。没有兴趣学生就没有认知的倾向，失去了求知的原动力。初中学生正处于兴趣广
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就大多数学生而言，其智力因素差异并不大，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因是对学习兴趣的激发。没有兴趣学生就没有认知的倾向，失去了求知的原动力。初中学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。如何发掘他们的学习兴趣，对于我们教学工作者来说是一个非常值得探讨的问题．本文从教师和教材两方面阐述了笔者对于发掘兴趣的感受，与大家共勉，但愿能抛砖引玉。
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