论文部分内容阅读
如果教师能够了解和正确引导,厌学者可能会朝着积极的方向发展,最终成为“英语爱好者”。相反,如果教师在日常教学中对这些学生有意无意地漠视甚至歧视,就会把这些学生进一步推向厌学的深渊。可见,学生爱学或者厌学,与英语教师有着非常直接的关系。如果留心观察,我们不难发现,对于那些能够细致观察学生的一言一行,深入了解学生的内心需求,坦诚地跟学生进行交流,积极与学生“交朋友”的英语教师,在他们的班级里面,厌学者的比例就会小一些。