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实践类课程是培养学生实践能力、创新能力、团队协作能力的关键课程,也是当今新工科背景下未来工程师培养必不可少的课程资源.结合新工科人才核心能力、工程教育专业认证通用标准及学校专业、课程建设实际,探索构建实践类课程评估指标体系,制定课程评估实施方案,促进实践类课程建设,提升工程人才培养质量.
新工科背景下本科实践类课程评估体系的构建
【摘 要】
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实践类课程是培养学生实践能力、创新能力、团队协作能力的关键课程,也是当今新工科背景下未来工程师培养必不可少的课程资源.结合新工科人才核心能力、工程教育专业认证通用
【机 构】
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河北工业大学;河北工业大学;河北工业大学;河北工业大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2021年12期
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