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在我国基础教育新一轮课程改革中，针对学校发展的不平衡导致年轻教师成长的不平衡问题，我区实践采用现代网络技术搭建教研新平台——网络教研，实践证明网络教研成功解决了年轻教师均衡成长的问题。
网络教研活动促进年轻教师均衡成长
【摘 要】
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在我国基础教育新一轮课程改革中，针对学校发展的不平衡导致年轻教师成长的不平衡问题，我区实践采用现代网络技术搭建教研新平台——网络教研，实践证明网络教研成功解决了年轻教
【机 构】
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江苏省泰州市海陵区教育局教研室
【出 处】
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中国教育信息化：高教职教
【发表日期】
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2007年12X期
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