【摘 要】
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“旋梯学程”模式提出的背景：我校为了积极响应宿迁市教育局提出的关于持续推进教学增效的号召，着手构建具有正德中学特色的课堂教学模式，从根本上改变教师课堂内大包大揽，学生课堂外学习自由放任的现状。在借鉴洋思、杜郞口模式的基础上，推出旨在调动学生学习的积极性和主动性，固化学习模式，强化学习内容的“旋梯学程”模式。 “旋梯学程”模式的内涵：（1）课程资源是阶梯，学生自学和互学紧紧围绕课本学习内容展开，师
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“旋梯学程”模式提出的背景：我校为了积极响应宿迁市教育局提出的关于持续推进教学增效的号召，着手构建具有正德中学特色的课堂教学模式，从根本上改变教师课堂内大包大揽，学生课堂外学习自由放任的现状。在借鉴洋思、杜郞口模式的基础上，推出旨在调动学生学习的积极性和主动性，固化学习模式，强化学习内容的“旋梯学程”模式。
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