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本文基于单元选文特质,从语文要素、课型特点、语言文字训练等方面探索“长文短教”的路径。
策略引路,实施“长文短教”——以《我的伯父鲁迅先生》为例
【摘 要】
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本文基于单元选文特质,从语文要素、课型特点、语言文字训练等方面探索“长文短教”的路径。
【机 构】
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浦城县光明中心小学教研室
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年36期
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