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小康社会为中国学校体育的发展带来新的机遇和挑战.通过文献资料法、调查法对浙江省小康社会时期学校体育目标的定位发展进行了初步研究.结果表明:学校体育目标的定位纵向上,应该从传统的注重于学生的体质的增强变为侧重于学生的身心全面发展.在突出学生的个性发展的同时,重点突出体育的精神文化价值.横向上各地区应因地制宜的确定本地区的学校体育发展目标,使其与群众体育、竞技体育协调发展.