【摘 要】
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一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松、迅速。利用情感性教学,把情感引入到教
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一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松、迅速。利用情感性教学,把情感引入到教学活动中,充分发掘小学语文课程中的情感因素,能够激发学生的学习热情,促进小学生在智力、个性、心理素质等方面得到平衡的发展。实际教学中,教师可以从师爱教化、语文情感等方面来进行情感教学法。
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