【摘 要】
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在目前的小学语文课堂教学中,知识与能力之间的关系被混淆,经常会出现不同程度的重知识轻能力的现象,学生掌握的语文知识不能很好地转化为能力,不利于学生语文能力素质的提升
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在目前的小学语文课堂教学中,知识与能力之间的关系被混淆,经常会出现不同程度的重知识轻能力的现象,学生掌握的语文知识不能很好地转化为能力,不利于学生语文能力素质的提升。就小学语文课堂中把握知识与能力之间的关系进行了分析和研究。
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