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学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的原动力。其原动力是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此直接影响学习效果。教师在有限的授课过程中,从个体差异、教学内容、教学方法、语言等方面激发学生的学习动机。
就业指导教学中激发学生学习动机的教学策略探讨
【摘 要】
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学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的原动力。其原动力是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件,并由此直接影响学习效果。教师在有限的授课
【机 构】
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景德镇陶瓷学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2011年34期
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