【摘 要】
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以高频汉字为实验材料,基于信号检测论原理对短时记忆的编码方式进行研究以明确高频汉字在短时记忆中的主要编码方式。实验采取2×2两因素被试内设计。自变量1为噪音干扰
【机 构】
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五邑大学政法学院,江西中医药大学人文学院
【基金项目】
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五邑大学青年科研基金项目“文化冲突视角下的大学生人际交往障碍研究”(批准号:2016SK06),广东省高等教育改革项目“基于应用型人才培养的心理咨询实务课程改革”(批准号:GDJX2017013)之阶段性研究成果
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以高频汉字为实验材料,基于信号检测论原理对短时记忆的编码方式进行研究以明确高频汉字在短时记忆中的主要编码方式。实验采取2×2两因素被试内设计。自变量1为噪音干扰,共两个水平,分别是听觉噪音干扰与视觉噪音干扰;自变量2为字形复杂程度,共两个水平,分别是简单字形与复杂字形。被试者为22名广东高校学生。实验结果发现被试在处理高频汉字时,听觉噪音对短时记忆的干扰作用显著大于视觉噪音;在同一类型噪音干扰情况下,字形简单组与字形复杂组的再认结果不存在显著差异。据此得到两个结论:(1)高频汉字的主要编码方式是
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