论文部分内容阅读
随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布实施，幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革。幼儿园课程方案是一个可灵活调整的、开放的系统，它为幼儿园课程体系的建构提供了基本框架，但是，每所幼儿园都有自身的背景和实际，在对课程理论和实践引进吸收的过程中，必然存在着调整、充实、更新和创造。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，