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经验学习作为成人学习的一种主要方式，对成人的发展起着至关重要的作用，但由于成人处于一个较为开放和复杂的环境之中，使得成人经验学习出现了诸多障碍，其中主体性障碍尤为突出，如成人主体性意识淡薄、成人沟通互动性不足、成人批判性反思能力欠缺、成人自身负面经验的阻碍等。面对这些障碍，应激发成人经验学习的内部动机，加强成人之间的经验交流，强化成人经验学习的批判性反思能力，消除转化成人的消极经验，从而提高成人经验学习的能力，促进成人的发展。